TUX PAINT

Estas eu estou fazendo no Cepic, agora. Tive o cuidado de utilizar o Print Screen corretamente. Depois postarei as observações sobre cada imagem...

Mais algumas imagens que selecionei para fazer comentários...

Não gostei desta atividade. Professores de matemática irão concordar comigo. A forma representativa de subtração proposta aqui não condiz com a ideia de subtração em si. Para a criança que está aprendendo fica difícil compreender as estrelas que aparecem e as estrelas que desaparecem, quando elas todas continuam visíveis. Interessante seria as estrelas subtraídas ficarem escondidas dentro do chapéu, ou serem anuladas com uma varinha mágica. Esta atividade só pode ser utilizada com alunos que possuam abstração do conceito de subtração.

Adorei estas atividades matemáticas, mas no LIE da Marina não há estas opções (que aparecem na tela). A professora sugeriu que eu olhasse em "Adicionar e remover programas" para verificar a possibilidade de haver alguma atualização a fazer.

Atividades

Eu gostei das atividades desta página. Percebi que algumas destas atividades não são encontradas no LIE da escola Marina, mas o são, no CEPIC.

Conhecendo o GCompris

Eu consegui fazer o reconhecimento dos recursos deste software no LIE da escola Marina Garbarino. Lá, o som também não funcionou. Mas... eu não fiz a instalação pois eu não sou professora do LIE nesta escola. Mas, falarei com a coordenadora deste laboratório para verificar esta possibilidade (assim já ajudo ela também).

Bom final de semana!

Pois é! As férias logo, logo, chegarão... Estou ansiosa para utilizar o tempo livre para descansar, andar de bicicleta, dormir, assistir filmes... E vcs?

Tuxt Paint

Ainda não utilizei o Tuxt Paint com os alunos. Na minha opinião, o KolourPaint apresenta maiores possibilidades do que este programa. Gostei, porém, da parte dos carimbos. Poder criar o seu carimbo personalizado é muito interessante.
Nesta aula, nós aprendemos a configurar algumas opções do TuxtPaint, o que nos possibilita ter maior "comando" sobre o programa.
Também aprendemos a salvar no TuxtPaint.

Avaliação

Uma sugestão de proposta, enfocando a COPA 2010, seria:

Cada aluno, a partir da sua foto, poderia criar seu personagem vestindo-o com o uniforme do time/país que defende. Poderia escolher uma imagem de um país (ou de um lugar, cidade ou estado - dependendo do que será trabalhado em aula) e escrever como seria ser jogador deste país. Contar sobre o lugar (caso este trabalho já tenha sido feito anteriormente, para que tenham dados, informações sobre este lugar), sobre o uniforme, sobre a bandeira (que também poderia ser colada na imagem). Assim, seria uma forma de apresentar um pouco sobre estes países. na exposição, caso estes trabalhos fossem impressos, seria interessante juntar os alunos que estão com uniforme do mesmo país.

Outra sugestão:
Fazendo uma autobiografia (primeiro com fotos e entrevistas com seus familiares, como tarefa de sala de aula)! Depois, trazer para a aula de informática as informações obtidas e (caso a escola tenha scanner, scannear fotos....) criar seu personagem utilizando uma foto de bebê (ou atual - porque neste caso, não seria necessário ter scanner) e uma foto do lugar que nasceu (cidade natal, se não há scanner, essas fotos podem ser obtidas via internet - e, se a escola não tem internet, a professora pode procurar e gravar numa pasta).
Com a sua foto sobre a sua Terra Natal, o aluno poderá escrever um pouco sobre sua história: nascimento (data, peso, nome dos pais) e sua cidade (onde fica, como ela é, quanto tempo morou lá) e ir escrevendo um pouco sobre sua trajetória de vida.


Mais uma sugestão:
Desta forma, é possível criar histórias em quadrinhos, também. Cada cenário é um quadro. E é possível fazer vários personagens, assim com0 é possível inserir os textos (balões).


Para que áreas, disciplinas?
Esta tarefa pode ser usada em qualquer área, por exemplo, em ciências, é possível criar o cilco da água, utilizando quadros (que podem ser desenhados pelos alunos, ao invés de utilizar fotografias).

Séries: dependendo da proposta é possível a partir do 3º ano, na minha opinião. Não sei ao certo. Talvez a experiência com os alunos no laboratório, neste ano, venha a apresentar mais possibilidades do que eu imagino......

KolourPaint + Br.Office.org Writer

Utilizando uma foto "original", copiamos para o KolourPaint. Nesta página, em IMAGEM, selecionamos REDIMENSIONAR/ESCALAR para modificar sua escala (para que ela fique "menor e menos pesada").













Utilizamos uma escala de percentual 20. Depois, a proposta foi: utilizar somente a "cabeça" da foto e criar o corpo utilizando as ferramentas do KolourPaint.

Eu estava indo muito bem , mas como estava atrasada e faltava fazer as pernas, busquei imagens de botas na internet. Copiei e colei.
Depois, utilizamos a transparência (clicar na pirâmede, conforme aparece nesta imagem.






Depois, em IMAGEM, clicamos AUTO-APARAR.
Desta forma, nossa imagem pôde ser transportada para outro lugar, sem aparecer as partes "em branco" da folha.

Este outro lugar, foi um cenário que escolhemos na pasta do laboratório. Copiamos o cenário para o KolourPaint e colamos nosso "personagem" sobre esta paisagem.

Copiamos nossa obra final e colamos no Br. Office.org Writer , no qual escrevemos uma história.
Detalhe: a escolha do cenário deveria ser de algo que lembrasse nosso passado. Portanto, a história também.
Postarei aqui a imagem da minha história, pois realmente não é possível postar texto com os recursos de copiar e colar ou usando o "inserir imagem".
Mas, postei um comentário aqui - e nele está contida a história.

Blog do Rafael Nink

Acordo ortográfico no Linux Educacional

Olhei o blog do Rafael. A primeira informação que me chamou a atenção foi sobre o layout do Desktop do Linux (janela do login) que tentarei baixar na escola, pois temos um computador com layout bemmm diferente. Mas, não será possível fazer isso por enquanto porque estamos sem internet na escola. Para tanto, utilizarei a segunda informação interessante: o manual do sistema operacional Linux. Interessante será quando instalarem seus softwares em nossa escola. Este manual é bem explicativo, igual como a professora Ana faz o "passo-a-passo" das atividades que nos envia via e-mail: prático, com imagens explicativas e bem detalhado.
A terceira informação interessante é sobre o pendrive bootável. Este eu vi também no blog da Simone (Educação e Informação) e a Iara fez um comentário no blog dela também.
Por último, falarei do Vero – Corretor Ortográfico do BrOffice.org na distribuição Linux Educacional. Traz toda a explicação para atualização e instalação, mas ainda não pude verificar. Quando a internet voltar, farei a tentativa. Nossos alunos já conhecem o recurso de sublinhar em vermelho as palavras que desconhece ou que alerta estar ortograficamente errado. Assim, eles poderão verificar por conta os seus registros.
O site, ainda, traz muitas sugestões, atividades, propagandas e informações sobre cursos.
É preciso tre tempo para olhar tudo...

Renomeando as fotos

Aqui é possível ver que todas elas já estão em jpg.

Fazendo Print Screen

Ou seja, este recurso é muito bom. Selecionando "região", como falei, podemos selecionar a parte que desejamos da tela e, dessa forma, não aparece o layout do programa utilizado e sim, somente a cópia do que realmente desejamos.

Google Maps e Ksnapshot

Já havia navegado bastante no Google, por conta, então, vou falar do novo recurso Ksnaphot. Aliás: muito obrigada por ensinar este recurso. Através dele é que consegui - finalmente - fazer as fotos dos alunos numa folha (por turma) para o conselho de classe.
Vou dar este exemplo:
Na escola, tiramos foto de cada aluno e salvamos numa pasta da turma (cada foto foi nomeada com o nome completo do aluno).
Mas, não conseguia colocá-las numa folha para imprimir e se enviasse imprimir a pasta, já sabem: imprimiria uma por uma, enormesssss!
Utilizei o Print Screen, selecionando Região. E, em seguida, colando numa folha do Br.Office.org Writer.
Como eu fui imprimir em outro computador tive que realizar um trabalho um pouco mais extenso.
Primeiro, renomeei cada foto, colocando ".jpg" ao lado do nome de cada um. E depois, seguindo o processo já explicado e salvando no Br. Office.org Writer como documento do Microsoft Word 97/2000/XP

Atividades do Edubar

Eu já havia explorado um pouco, algumas atividades do EDUBAR. Porém, na aula, foi mais interessante. Além de ter orientações da professora também ouvimos relatos de colegas. Dou como exemplo as atividades de geografia nas quais aparecem mapas coloridos e eu aproveitei a ocasião para questionar nosso colega de Geografia se está correto o modo como eu ensino meus alunos, solicitando que pintem de azul somente as áreas de água. Ele respondeu que sim, que está correto. Me chamou a taenção e levantei esta questão no curso da importância de termos educadores criando os softwares para o sistema educacional, como é caso do Linux. Pois, se é para a escola, no mínimo deve estar na linguagem e de acordo com as orientações e conhecimentos escolares.
Enfim, achei interessante poder criar nosso próprio grupo de vocabulário para o jogo de ordenação de palavras.
Não explorei todos os jogos e ainda não encontrei ninguém que soubesse me explicar como jogar KReversi. Aguém sabe????

Visão Geral do Linux

Na aula sobre LINUX, constatamos - a Simone e eu -, a partir das orientações e informações dadas pela professora Ana, que nossa escola em SL (EMEF Edgard Coelho) mesmo estando com Linux 3.0 não é exatamente esta versão.... Eu explico. A forma de instalação foi diferente, deixando alguns softwares "de fora". Isso também aconteceu ali no laboratório do Cepic, por isso, para alguns trabalhos precisamos utilizar os computadores RURAIS e não os URBANOS.
Quando exploramos a barra EDUCAR, logo percebemos uma das nossas dificuldades, pois este nós não conseguimos acessar.
Alguns jogos sim, mas outros não estão disponíveis.
A solução: a professora sugeriu que entrássemos em contato com o técnico para que ele possa fazer esta instalação.
Outra sugestão foi tentarmos baixar, mas não foi possível.
Outra sugestão foi, por exemplo, levar algum programa por pendrive.
A Simone e eu estamos nos revezando em idas ao Cepic ou até a minha escola de NH (Marina Márcia Penz Garbarino) para tentarmos utilizar e experimentar o Linux.

Sobre a tarefa do blog!

As explicações enviadas por e-mail, pela professora Ana, foram de muita valia. Consegui reorganizar meu blog e vou tentar atualizá-lo o mais breve possível. Muito bom o recurso utilizado e sei que acabarei conseguindo utilizá-lo também! Valeu!

Na aula de Linux

Nesta aula, ainda....

Também adicionamos os links dos blogs dos colegas, olhamos e postamos mensagens nesses blogs e, eu, aproveitei para ficar seguidora deles. A professora solicitou, como tarefa de casa, fazer um comentário no nosso próprio blog para verificar se nossas configurações ficaram de acordo com o que foi solicitado. Para mim, infelizmente, faltam diversas tarefas a serem concluídas. Aliás, obrigada pela força, colegas e teacher - li todo os recados deixados na minha página. Valeu!

Aula do dia 17 de maio

Hoje vivenciamos a ferramenta de um site do MEC. Foi bem interessante. O site traz 7 ambientes iniciais: Espaço da Aula, Jornal do Professor, Recursos Educacionais, Cursos e Materiais, Interação e Colaboração, Links e Plataforma Freire.

A professora Ana relatou um pouco sobre estes ambientes e disponibilizou espaço para vivenciarmos os Recursos Educacionais. É possível até baixarmos softwares educativos. Depois, copiamos o link e colamos aqui, em nossa postagem. Deem uma passada lá, vocês também irão gostar.

Minha primeira tentativa...

Como faltei à aula de hoje, que ensinava a fazer blogs, estou tentando preencher meu perfil e iniciar meu diário. Vamos ver o resultado!